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表扬的艺术

文章发布时间:2015/5/28 15:57:01



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表扬的艺术
   
 

    一位教育家说过:伟大的教师莫过于善于激励学生。怎样做到有效地表扬学生呢?

  1、活动展示法。人人都有表现欲,人各有长。开展办小报比赛、作文比赛、演讲比赛、朗诵比赛等多种多样、丰富多彩的活动,让每个学生都有展示自己才能的机会。这样学生各显其能,都感受到成功的喜悦,自然会赢得老师、同学的掌声。

  2、拇指称赞法。学生有一点小小的进步,或是做对了一道题,或是为人为集体做了一件好事,教师均可竖起大拇指表示赞扬。此时无声胜有声。

  3、微笑点头法。如学生举止文明礼貌,教师对之微笑点头。此法有“暗送秋波”之妙。

  4、悄悄话儿法。跟学生谈心时,故意压低声音,说几句“悄悄”话,让学生感受到,教师是他的知心朋友,因而听到了表扬,会暗自使劲,赶上或超过自己的竞争对手。

  5、背后夸奖法。不直接对其本人夸奖,而背后跟其他同学交谈,热情赞扬某同学某方面的长处,让听者自发地转告受夸奖的同学。这样,受表扬的同学听后,心里十分激动,会深深感受到自己在教师心目中的分量,而不辜负老师的希望。

  6、家长转告法。教师将学生的进步电话告诉家长,家长会及时地传送给孩子,其孩子听了,心里显然是甜滋滋的,当然会干劲倍增。

 
  


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